建构灵性课堂,实施“整本书阅读”——基于目标导向的“1＋X”灵性读写课程建构策略探索

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1003-6210|volume|11|13-17

ISSN： 1003-6210

Source： 语文知识, Vol.volume, Iss.11, 2017-01, pp. : 13-17

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Abstract

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