大数据分析与量化研究的区别与整合——兼议教育量化研究的未来走向
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1000-5315|44|4|36-41
ISSN： 1000-5315
Source： 四川师范大学学报：社会科学版, Vol.44, Iss.4, 2017-01, pp. : 36-41
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Abstract