寻找“教”与“学”的契合点——预习后的数学课堂教学策略

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-803x|volume|24|16-19

ISSN： 2095-803x

Source： 教育视界, Vol.volume, Iss.24, 2017-01, pp. : 16-19

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Abstract

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