构造思维搭载体,突破教学难点——例谈二项式定理教学设计

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1672-1969|volume|20|40-41

ISSN： 1672-1969

Source： 数学之友, Vol.volume, Iss.20, 2017-01, pp. : 40-41

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Abstract

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