群体动力学视域下的高校教师学习共同体发展探究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1671-6477|30|5|163-166
ISSN： 1671-6477
Source： 武汉理工大学学报：社会科学版, Vol.30, Iss.5, 2017-01, pp. : 163-166
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Abstract