借助几何直观 促进数学理解——谈线段图在解决百分数实际问题教学中的价值与实施
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-6009|volume|65|68-69
ISSN： 1005-6009
Source： 江苏教育, Vol.volume, Iss.65, 2017-01, pp. : 68-69
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