陶行知“教学做合一”理论对综合实践活动的启示
Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1673-9884|18|12|5-7
ISSN: 1673-9884
Source: 福建教育学院学报, Vol.18, Iss.12, 2017-01, pp. : 5-7
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract
"教学做合一"是陶行知"生活教育理"三大核心内涵之一,对综合实践活动课程的实施具有深远意义。它明确了学生的主体地位,促进学生良好品行的养成,充分发挥教师的主导作用,有利于课堂教学模式的改变,是课程资源开发的依据,可拓宽德育工作思路。