教育活动的静心向度：基于具身思想的分析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-2232|14|1|22-27
ISSN： 1005-2232
Source： 基础教育, Vol.14, Iss.1, 2017-01, pp. : 22-27
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Abstract