循序渐进 以理启智——谈人教版“完全平方公式（1）”教学策略的达成

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1001-8875|volume|35|3-4

ISSN： 1001-8875

Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.35, 2017-01, pp. : 3-4

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Abstract

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