精研教材“潜台词”,解读数学教学价值——以苏教版高中数学教材为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1001-8875|volume|30|3-4
ISSN： 1001-8875
Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.30, 2017-01, pp. : 3-4
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Abstract
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北京教育：普教版, Vol. volume, Iss. 3, 2017-01 ,pp. :
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