学前教育专业学生的实践能力培养研究——以“全程渗透、相互交融、循环往复、螺旋上升”模式为中心

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1009-3311|50|5|122-129

ISSN： 1009-3311

Source： 延边大学学报：社会科学版, Vol.50, Iss.5, 2017-01, pp. : 122-129

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

多维思考 螺旋上升 纵深开掘——高考论述文写作的指导策略

By  

汉字文化, Vol. volume, Iss. 21, 2017-01 ,pp. : 30-33

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

认知冲突 螺旋上升——从平衡角度再认识碳酸氢钠溶液

By  

中小学教学研究, Vol. volume, Iss. 2, 2017-01 ,pp. : 29-32

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

有机渗透 螺旋上升——谈在例题教学中数学思想方法的教学

By  

中学教学参考, Vol. volume, Iss. 17, 2015-01 ,pp. : 20-21

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

“以”的介词功能转化与去向

By  

福建教育学院学报, Vol. 16, Iss. 10, 2015-01 ,pp. : 100-102

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

新课标理念下的初中物理教学新思路初探

By  

华夏教师, Vol. volume, Iss. 12, 2016-01 ,pp. : 53-53

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite