Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1006-2424|volume|6|27-33
ISSN: 1006-2424
Source: 读写月报:语文教育版, Vol.volume, Iss.6, 2017-01, pp. : 27-33
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Abstract
自20世纪80年代以来,教育研究领域中的“一致性”问题经历了30多年的探索积淀之后.借着基于核心素养培育的新一轮教育改革的东风,逐渐成为了一个热门话题,不断以“头条”的身份出现在课程、教学与评价相关专业书籍与报刊中。
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