高中历史教学要着力处理好教材与史料的关系——以《英国君主立宪制的建立》一课为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1009-7228|volume|3|41-45

ISSN： 1009-7228

Source： 天津师范大学学报：基础教育版, Vol.volume, Iss.3, 2017-01, pp. : 41-45

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Abstract

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