基于ESI数学学科的数据对比分析及对学科建设的思考——以武汉大学数学学科为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-2797|volume|1|114-122
ISSN： 1003-2797
Source： 图书情报知识, Vol.volume, Iss.1, 2017-01, pp. : 114-122
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Abstract
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ESI助推学科建设作用分析及对策研究——以武汉大学数学学科为例
知识管理论坛, Vol. volume, Iss. 2, 2015-01 ,pp. :
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