课堂教学数字化实践之手机进课堂——“探究加速度与质量和力的关系”复习课案例分析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-6148|35|10|31-33
ISSN： 1003-6148
Source： 物理教学探讨：中学教学教研版, Vol.35, Iss.10, 2017-01, pp. : 31-33
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Abstract
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