立足儿童认知特性运用“可视化”优化问题解决-以北师大版数学《什么是周长》教学为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1674-5582|volume|12|91-93

ISSN： 1674-5582

Source： 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.12, 2017-01, pp. : 91-93

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Abstract

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