“四步十六字”教学模式的实践与探索
Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1674-5582|volume|8|90-91
ISSN: 1674-5582
Source: 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.8, 2017-01, pp. : 90-91
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Abstract
在45分钟内既能高效率地完成教学任务又能培养学生的各种能力一直是教师努力的目标.笔者在教学中尝试“四步十六字”教学模式,从情景导入、学导结合、探究深化和总结反思四个方面去构建高效课堂.