提升大学图书馆开放教育效果的决定因素分析——以武汉大学图书馆“学术道德与学术规范”慕课为例

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1002-1027|35|4|79-85

ISSN: 1002-1027

Source: 大学图书馆学报, Vol.35, Iss.4, 2017-01, pp. : 79-85

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Abstract