高校教师入职培训的瓶颈及对策——基于教师专业化发展视角
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1007-8606|21|6|29-32
ISSN： 1007-8606
Source： 扬州大学学报：高教研究版, Vol.21, Iss.6, 2017-01, pp. : 29-32
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Abstract