论差异教育在高校人文通识课中的实现——以文科、理科、艺术三大类学生的大学语文课为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1004-1109|volume|6|34-37
ISSN： 1004-1109
Source： 教育评论, Vol.volume, Iss.6, 2017-01, pp. : 34-37
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