La dimension infra-cognitive peut interférer avec l’apprentissage

Author： Lagger Grégoire   Sittarame Frédéric   Lasserre-Moutet Aline   Chambouleyron Monique   Giordan André   Golay Alain  

Publisher： Edp Sciences

E-ISSN： 2100-0816|5|2|219-227

ISSN： 2100-0808

Source： Education thérapeutique du Patient - Therapeutic patient education, Vol.5, Iss.2, 2013-11, pp. : 219-227

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Abstract

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