La construction conjointe d’aspects du « vivant » à l’école ; une compréhension éclairée par les rapports aux saviors

Publisher： Edp Sciences

E-ISSN： 2261-2424|21|issue|03005-03005

ISSN： 2261-2424

Source： SHS Web of Conferences, Vol.21, Iss.issue, 2015-12, pp. : 03005-03005

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Abstract

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