Related content

Pflugmacher: Combe, A./Gebhard, U. (2012): Verstehen im Unterricht. Die Rolle von Phantasie und Erfahrung, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

By  

ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, Vol. , Iss. , 2013-07 ,pp. : 175-178

Barbara Budrich Publishers & Budrich UniPress Ltd

Access to resources Recommend Favorite

Sturm: Konstruktion von Leistung und Ergebnissen im Deutschunterricht einer inklusiven Sekundarschulklasse

By  

ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, Vol. , Iss. , 2017-05 ,pp. : 64-77

Barbara Budrich Publishers & Budrich UniPress Ltd

Access to resources Recommend Favorite

Ahlrichs/Macgilchrist: Medialität im Geschichtsunterricht: Die Rolle des Schulbuchs beim Vollzug von ‚Geschichte‘

By  

ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, Vol. , Iss. , 2017-10 ,pp. : 15-28

Barbara Budrich Publishers & Budrich UniPress Ltd

Access to resources Recommend Favorite

Dzengel: „Schule spielen“ – zum Anspruch der Vermittlung praxisrelevanter Inhalte und zu seinen Folgen für die Interaktionskultur im Studienseminar

By  

ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, Vol. , Iss. , 2013-07 ,pp. : 142-158

Barbara Budrich Publishers & Budrich UniPress Ltd

Access to resources Recommend Favorite

Neubauer zu: Svenja Konowalczyk (Hrsg.) (2017): Zeitperspektiven von Jugendlichen – Pädagogische Grundlagen und empirische Befunde im Kontext des Sports

By  

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, Vol. , Iss. , 2017-11 ,pp. : 109-110

Barbara Budrich Publishers & Budrich UniPress Ltd

Access to resources Recommend Favorite