La práctica del lenguaje integrado, donde motivación y comprensión van unidas Integrated language practice: Where motivation and comprehension go together

By Jerónimo Anula José  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 7, Iss. 1, 1995-03 ,pp. : 51-64

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Estrategias discursivas para la construcción colaborativa del conocimiento en entornos virtuales de aprendizaje Discursive strategies for collaborative knowledge construction in virtual learning environments

By Engel Anna   Onrubia Javier  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 77-94

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Signos para la razón, signos para la emoción: pistas para el análisis cultural de protocolos Signs for thinking, signs for feeling: Cues for protocol cultural analysis

By Río Pablo del  

Comunicación y Cultura, Vol. 1, Iss. 1-2, 1997-03 ,pp. : 85-117

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El conocimiento científico y el cotidiano: comparación e implicaciones para el aprendizaje

By Reif Frederick   Larkin Jill H.  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 6, Iss. 1, 1994-03 ,pp. : 3-30

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La relación entre las prestaciones tecnológicas y el diseño de las actividades de aprendizaje para la construcción colaborativa del conocimiento The relationship between current technological affordances and the design of learning activities for collaborative knowledge construction

By García Iolanda   Gros Begoña   Noguera Ingrid  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 4, 2010-12 ,pp. : 395-417

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