Los programas y características de los personajes preferidos en el visionado de la televisión: diferencias evolutivas y de sexo TV programmes and characteristics of preferred characters in television viewing: A study of developmental and gender differences

By Medrano Concepción   Cortés P. Alejandra   Aierbe Ana   Orejudo Santos  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 1, 2010-03 ,pp. : 3-20

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Replantear la cultura: las ideas de Vygotski

By Lima Elvira S.  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 1, 1997-03 ,pp. : 5-19

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Expectativas evolutivas, ideas y creencias sobre la educación infantil de familias y maestros: ¿continuidad o discontinuidad? Families' and teachers' ideas and beliefs on education: continuity or discontinuity?

By Vila Ignasi   Bosch Anna   Lleonart Ariadna   Novella Anna   Valle Arantza del  

Cultura y Educación, Vol. 8, Iss. 4, 1996-12 ,pp. : 31-43

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Fortalezas, dificultades y aspectos susceptibles de mejora en la aplicación de un Programa de Responsabilidad Personal y Social en Educación Física. Una evaluación a partir de las percepciones de sus implementadores Strengths, difficulties and improvable aspects in the application of a Personal and Social Responsibility Programme in Physical Education: An evaluation based on the implementers' perceptions

By Llopis-Goig Ramon   Escarti Amparo   Pascual Carmina   Gutiérrez Melchor   Marín Diana  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 3, 2011-10 ,pp. : 445-461

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La evaluación de la competencia comunicativa en las áreas de Lengua: análisis de las concepciones y actuaciones docentes

By Guillén Carmen   Blasco Teresa  

Cultura y Educación, Vol. 10, Iss. 1, 1998-03 ,pp. : 97-112

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