Educación Física y entorno social. Influencias y repercusiones para propuestas curriculares y educativas Physical Education and social context: Influences and repercussions for curricular and educational proposals

Author： Prat Maria   Gómez Isabel  

Publisher： Fundación Infancia y Aprendizaje

ISSN： 1578-4118

Source： Cultura y Educación, Vol.21, Iss.1, 2009-03, pp. : 19-30

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

Propuestas para el desarrollo de la competencia crítica en el alumnado de Educación Física Proposals for the development of critical competence in Physical Education

By Tirado Miguel-Ángel   Ventura Carles  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 1, 2009-03 ,pp. : 55-66

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Hacia una Educación Física crítica y transformadora de las prácticas sociales: de la práctica a la reflexión y viceversa Towards a critical Physical Education that transforms social practices: From practice to reflection and vice versa

By Gómez Isabel   Prat Maria  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 1, 2009-03 ,pp. : 9-17

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Propuestas metodológicas para una educación de calidad a través de las relaciones entre centros docentes, familias y entidades comunitarias Methodological proposals to achieve a quality education through relationships between the school, family and community

By Martínez-González Raquel-Amaya   Pérez-Herrero Mª Henar  

Cultura y Educación, Vol. 18, Iss. 3-4, 2006-10 ,pp. : 231-246

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Propuestas educativas para favorecer la equidad en ESO: respuestas educativas inclusivas a la diversidad Educational proposals to benefit equity in ESO (Compulsory Secondary Education): Inclusive educational responses to diversity

By García-Corona Diana   García-García Mercedes   Biencinto Chantal   Pastor Lorena   Juárez Guadalupe  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 3, 2010-10 ,pp. : 297-312

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Fortalezas, dificultades y aspectos susceptibles de mejora en la aplicación de un Programa de Responsabilidad Personal y Social en Educación Física. Una evaluación a partir de las percepciones de sus implementadores Strengths, difficulties and improvable aspects in the application of a Personal and Social Responsibility Programme in Physical Education: An evaluation based on the implementers' perceptions

By Llopis-Goig Ramon   Escarti Amparo   Pascual Carmina   Gutiérrez Melchor   Marín Diana  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 3, 2011-10 ,pp. : 445-461

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite