Interacciones educativas en la familia. La estimulación del desarrollo cognitivo y lingüístico de los hijos Educational interactions within the family. Stimulating children's cognitive and linguistic development

By Muñoz Alicia   Jiménez Jesús-M.  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 1, 2005-03 ,pp. : 51-65

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La enseñanza de los valores: qué, cómo y quién Teaching values: what, how and who

By Camps Victoria  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 21, Iss. 2, 1998-05 ,pp. : 103-107

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Doctoral supervision: Not an individual but a collective institutional responsibility La supervisión doctoral: una responsabilidad no individual, sino institucional y colectiva

By McAlpine Lynn  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 3, 2013-09 ,pp. : 259-280

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Tiempo y responsabilidad en la constitución de la subjetividad moderna: claves para una discusión genealógica Time and responsibility in the construction of modern subjectivity: Some keys for a genealogical discussion

By Jiménez Belén  

Estudios de Psicología, Vol. 30, Iss. 2, 2009-06 ,pp. : 187-198

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La crianza y la educación de los hijos en la sociedad actual: ¿lo estamos haciendo bien? Parenting and education of children in today's society: Are we doing it right?

By Etxebarria Itziar   Apodaca Pedro   Fuentes Mª Jesús   López Félix   Ortiz Mª José  

Revista de Psicología Social, Vol. 24, Iss. 1, 2009-01 ,pp. : 81-96

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