Interacción madre-niño y profesor-niño y desarrollo cognitivo: un estudio longitudinal Mother-child and teacher-child interaction and cognitive development: A longitudinal study

By Groenendaal Han J.   Goudena Paul P.   Olthof Tjeert  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 2, 1997-05 ,pp. : 49-63

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El perfil psicosocial del emprendedor: un estudio desde la perspectiva de los valores The psycho-social profile of the entrepreneur: A study from the point of view of values

By Moriano Juan Antonio   Trejo Enrique   Palací Francisco J.  

Revista de Psicología Social, Vol. 16, Iss. 2, 2001-06 ,pp. : 229-242

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El desarrollo de la identidad a lo largo del ciclo vital. Un estudio cualitativo y transversal The development of identity over the life cycle: A qualitative and cross-sectional study

By Gifre Mariona   Monreal Pilar   Esteban Moisès  

Estudios de Psicología, Vol. 32, Iss. 2, 2011-06 ,pp. : 227-241

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Perspectiva referencial y acciones instruccionales. Un estudio en educación de adultos Referential perspective and instructional actions. A study in adult education

By Santamaría Andrés  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 3, 2002-09 ,pp. : 259-275

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El desarrollo de la identidad desde una perspectiva histórico-cultural Identity development from a culturalhistorical perspective

By Portes Pedro   González-Rey Fernando  

Estudios de Psicología, Vol. 34, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 19-25

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