Estudio sobre el desarrollo de la función semiótica en los niños con síndrome de Down (SD) Study on the development of semiotic function in children with Down Syndrome (DS)

By Vendrell Roser  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 3, 2005-11 ,pp. : 329-344

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Desarrollo de los significados compartidos en el juego entre adultos y niños con síndrome de Dwon Development of shared meaning in play between adults and children with Down Syndrome

By Luis Lalueza José   Perinat Adolfo  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 17, Iss. 3-4, 1994-09 ,pp. : 133-146

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Conexiones léxicas y conceptuales en la adquisición de una segunda lengua: datos del castellano y del alemán Lexical and conceptual connections in second language acquisition: Data from Spanish and German

By Ferré Pilar   Sánchez-Casas Rosa   García Judit  

Cognitiva, Vol. 13, Iss. 2, 2001-09 ,pp. : 131-152

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La adquisición de los términos para el color en niños castellano y catalano-parlantes The acquisition of colour terms by Catalan and Castilian children

By Pich Jordi   Davies Ian  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 22, Iss. 1, 1999-02 ,pp. : 95-112

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Actitudes implícitas y explícitas hacia personas con síndrome de Down: un estudio en colegios con y sin programas de integración de Chile Implicit and explicit attitudes toward people with Down syndrome: A study in schools with and without integration programmes in Chile

By Sirlopú David   González Roberto   Bohner Gerd   Siebler Frank   Millar Andrés   Ordóñez Gabriela   Torres David   de Tezanos-Pinto Pablo  

Revista de Psicología Social, Vol. 27, Iss. 2, 2012-05 ,pp. : 199-210

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite