La representación externa en la resolución de un problema de Física: ¿una cuestión de forma o una cuestión de fondo? The external representation in Physics problem solving: ¿A minor detail or a deep-reaching characteristic?

By Buteler Laura   Gangoso Zulma  

Cognitiva, Vol. 15, Iss. 1, 2003-03 ,pp. : 51-66

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La Neurociencia Cognitiva: ¿Algo más que una cuestión de marketing? Cognitive Neuroscience: Anything more than a matter of marketig?

By García-Albea José E.  

Cognitiva, Vol. 16, Iss. 2, 2004-09 ,pp. : 187-195

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Mecanismos atencionales en autismo de alto nivel de funcionamiento cognitivo: una revisión del estado de la cuestión Attentional mechanisms in high-functioning autism: A review of the state of the issue

By Sotillo María   López-Frutos José Mª   Tripicchio Paula  

Estudios de Psicología, Vol. 31, Iss. 2, 2010-06 ,pp. : 133-143

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

The development of schools for all Desarrollo de una escuela para todos

By Ainscow Mel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 22, Iss. 1, 1999-02 ,pp. : 33-57

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

¿Una gramática para lingüistas o una gramática infantil? A grammar for linguists or a child's grammar?

By Cortès Montserrat  

Cognitiva, Vol. 15, Iss. 2, 2003-09 ,pp. : 141-150

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite