Psychosocial effects of forgiveness petition and "self-criticism" by the Basque Government and Parliament directed to the victims of collective violence Los efectos psicosociales de la petición de perdón y la "autocrítica" realizada por el Parlamento y Gobierno Vasco ante las víctimas de la violencia colectiva

By Bobowik Magdalena   Bilbao M. Ángeles   Momoitio Joana  

Revista de Psicología Social, Vol. 25, Iss. 1, 2010-01 ,pp. : 87-100

Fundación Infancia y Aprendizaje

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"Should a country's leaders apologize for its past misdeeds?" An analysis of the effects of both public apologies from a Belgian official and perception of Congolese victims' continued suffering on Belgians' representations of colonial action, support for reparation, and attitudes towards the Congolese ¿Debe un país pedir perdón por sus errores pasados? Un análisis de los efectos conjuntos de las disculpas públicas de un representante político belga y de la percepción del sufrimiento continuo de las víctimas congoleñas en las representaciones de los belgas sobre el pasado colonial, apoyo a reparaciones y actitudes ante los congoleños

By Lastrego Simona   Licata Laurent  

Revista de Psicología Social, Vol. 25, Iss. 1, 2010-01 ,pp. : 61-72

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La resolución de problemas entre iguales: incidencia de la mediación del ordenador en los procesos de interacción y en el aprendizaje Peer problem solving: Incidence of computer mediation in interaction and learning processes

By Pifarré Manoli   Sanuy Jaume  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 2, 2002-05 ,pp. : 209-225

Fundación Infancia y Aprendizaje

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¿Son comportamientos residuales las conductas violentas de las víctimas-agresivas en las escuelas? Predominio y predicción Are violent behaviours residual actions of aggressive-victims in schools? Predominance and prediction

By Cuadrado Isabel   Fernández Inmaculada  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 4, 2009-11 ,pp. : 531-551

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Un perfil psicosocial de adolescentes agresores y víctimas en la escuela: análisis de las diferencias de género A psychosocial profile of adolescent aggressors and school victims: Analysis of gender differences

By Povedano Amapola   Estévez Estefanía   Martínez Belén   Monreal María-Carmen  

Revista de Psicología Social, Vol. 27, Iss. 2, 2012-05 ,pp. : 169-182

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