Los primeros usos de las formas de referencia personal en español: análisis de las relaciones forma-función Early uses of personal reference terms in Spanish: Form-function relations

By Casla Marta   Sebastián Eugenia  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 4, 2006-11 ,pp. : 387-410

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Usos cotidianos del condicional en el lenguaje escrito The use of conditionals in everyday written langauge

By Santamaría Carlos   Espino Orlando  

Cognitiva, Vol. 10, Iss. 1-2, 1998-02 ,pp. : 227-238

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Fomento de las relaciones de colaboración entre las familias y el profesorado a través de un programa de desarrollo de habilidades para el uso del lenguaje en niños de edad infantil Parent-teacher partnership through a literacy programme for kindergarten children

By Martínez Raquel-Amaya   Pérez Mª-Henar   Peña Ana-María   García Mª-Paz   Martínez Rosario  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 4, 2004-11 ,pp. : 425-435

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Semejanzas y diferencias de género en las actitudes hacia las demandas del mercado laboral Gender differences and similarities in attitudes to working conditions in the job market

By González José M  

Revista de Psicología Social, Vol. 19, Iss. 3, 2004-10 ,pp. : 231-253

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¿Es homogéneo el aprendizaje del lenguaje? Diferencias y relaciones funcionales Is language learning a homogenous process? Differences and functional relations

By Giménez Almudena  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 ,pp. : 65-78

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