Caminando con la gramática Walking with grammar

By Tolchinsky Liliana   Aparici Melina   Rosado Elisa  

Cognitiva, Vol. 15, Iss. 2, 2003-09 ,pp. : 235-242

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Acotando la sobreextensión de 'gramática' y de otros términos lingüísticos Markingout the overextension of 'grammar' and other linguisticterms

By Serra Miquel   Sanz Mònica  

Cognitiva, Vol. 15, Iss. 2, 2003-09 ,pp. : 221-233

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El porqué de las cosas. A propósito de la adquisición de la gramática The reason for it all: About the acquisition of grammar

By Bel Aurora  

Cognitiva, Vol. 15, Iss. 2, 2003-09 ,pp. : 133-140

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Caminando hacia la gramática: una perspectiva teórica Walking towards grammar: A theoretical perspective

By Llinàs-Grau Mireia  

Cognitiva, Vol. 15, Iss. 2, 2003-09 ,pp. : 117-132

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Hacia la gramática minimista, maximizando lo prosódico Towards minimalist grammar, maximizing prosody

By Lleó Conxita  

Cognitiva, Vol. 15, Iss. 2, 2003-09 ,pp. : 169-175

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