诊断提问症结做到有效教学——基于课堂有效提问的策略
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-6210|volume|4|54-56
ISSN： 1003-6210
Source： 语文知识, Vol.volume, Iss.4, 2016-01, pp. : 54-56
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Abstract