“学导课堂”:教学变革深水区的有效选择——基于江苏省宝应县实验小学的校本探索
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-6009|volume|33|18-19
ISSN： 1005-6009
Source： 江苏教育, Vol.volume, Iss.33, 2016-01, pp. : 18-19
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Abstract