教师专业发展的影响因素及实践性知识的构建——以入职阶段初任教师为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-6009|volume|38|30-34
ISSN： 1005-6009
Source： 江苏教育, Vol.volume, Iss.38, 2016-01, pp. : 30-34
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract