从“无度”到“有度”：历史课堂有效教学的限度思考

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1004-8359|volume|14|189-190

ISSN： 1004-8359

Source： 文教资料, Vol.volume, Iss.14, 2016-01, pp. : 189-190

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Abstract

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