教师提问有效性的课堂观察探析——基于课堂观察的LICC模式
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1004-8359|volume|19|179-180
ISSN： 1004-8359
Source： 文教资料, Vol.volume, Iss.19, 2016-01, pp. : 179-180
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Abstract