走进儿童世界 体验角色互换

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1003-6210|volume|22|7-8

ISSN: 1003-6210

Source: 语文知识, Vol.volume, Iss.22, 2016-01, pp. : 7-8

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Abstract

身为教师,在课堂教学中,我们经常会让学生进行各种各样的角色体验,意在引领学生走进文本,走进人物的内心世界,通过想象当时的情景,揣摩人物的心理活动,达到感同身受深化理解的目的。然而在选用这样的教学方式时,我们是否想过:这样的体验是学生需要的吗?对他们的成长有益吗?