学会“凝视” 尊重“受众” 实现“共生”——读者意识教学观指导下写作教学流程再造的关键

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1003-6210|volume|23|11-13

ISSN： 1003-6210

Source： 语文知识, Vol.volume, Iss.23, 2016-01, pp. : 11-13

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Abstract

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