渗透数学思想方法 有效提升反思价值——回顾与反思问题解决过程的教学案例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 2095-3712|volume|1X|110-111
ISSN： 2095-3712
Source： 教育观察, Vol.volume, Iss.1X, 2016-01, pp. : 110-111
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数学教学通讯, Vol. volume, Iss. 13, 2017-01 ,pp. :
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