引入第三方机构参与教育质量综合评价的实践与思考——以武汉市江岸区为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1002-1477|volume|7|14-16
ISSN： 1002-1477
Source： 现代中小学教育, Vol.volume, Iss.7, 2016-01, pp. : 14-16
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Abstract