“蛋糕店”的变化

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1004-4604|volume|12|49-49

ISSN: 1004-4604

Source: 幼儿教育:教育教学, Vol.volume, Iss.12, 2016-01, pp. : 49-49

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Abstract

“蛋糕店”是小班孩子比较热衷的角色游戏。游戏初期,我们提供了一些仿真的成品蛋糕,孩子们一时很感兴趣,但兴趣过后也就不再热爱。的确,逼真材料能够吸引小年龄孩子的注意,但当他们的游戏发展到一定水平时,这样的材料会限制他们的思维,在一定程度上阻碍游戏的发展。所以,我们考虑增加低结构材料,促进孩子结合角色和情节发展的需要自主寻找替代材料,以激发他们的游戏愿望和兴趣,丰富游戏情节。于是。我们投放了橡皮泥、手工纸、蛋糕盒等。继续观察孩子们的游戏情况。