多元联动型实践教学路径的框架建构——基于吉首大学广告学专业的讨论
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 2095-3712|volume|8|76-77
ISSN： 2095-3712
Source： 教育观察, Vol.volume, Iss.8, 2016-01, pp. : 76-77
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Abstract