“意义—感通”的教化哲学——儒家教育思想要义新释

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1673-1298|volume|6|104-110

ISSN： 1673-1298

Source： 教育学报, Vol.volume, Iss.6, 2016-01, pp. : 104-110

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Abstract

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