打破知识本位及促进观念建构的化学教学--“乙烯”的教学实践与思考

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1008-0546|volume|8|12-14

ISSN： 1008-0546

Source： 化学教与学, Vol.volume, Iss.8, 2016-01, pp. : 12-14

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

“先学后教”的教学实践与思考

By  

教育观察, Vol. 4, Iss. 12, 2015-01 ,pp. : 69-70

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

你的课堂你做主——“乙烯”教学实录

By  

化学教与学, Vol. volume, Iss. 2, 2016-01 ,pp. : 62-66

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

从学生认知角度思考概念教学的价值与策略

By  

化学教与学, Vol. volume, Iss. 1, 2016-01 ,pp. : 26-28

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

基于自主学习的“乙烯”教学设计及反思

By  

化学教与学, Vol. volume, Iss. 6, 2015-01 ,pp. : 59-60

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

基于“导学案”的教学实践与思考——以一节高中思想政治课为例

By  

文教资料, Vol. volume, Iss. 12, 2017-01 ,pp. : 236-238

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite