章首课应敢于破出“围城”——以《圆锥曲线》章首课教学为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1672-1969|volume|24|42-44

ISSN： 1672-1969

Source： 数学之友, Vol.volume, Iss.24, 2016-01, pp. : 42-44

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Abstract

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