课堂提示语对数学课堂教学效果的影响探究——以三角函数概念课为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-1969|volume|16|22-25
ISSN： 1672-1969
Source： 数学之友, Vol.volume, Iss.16, 2016-01, pp. : 22-25
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Abstract