大班幼儿“合作行为”的表现性评价任务设计探究——基于现场观察的数次调整与反思
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-6017|volume|7|11-14
ISSN： 1005-6017
Source： 早期教育：教科研版, Vol.volume, Iss.7, 2016-01, pp. : 11-14
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Abstract
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安徽行政学院学报, Vol. 7, Iss. 6, 2016-01 ,pp. :
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