和自己“同课异构”——《竹韵》两次教学比较及反思

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-803x|volume|25|61-64

ISSN： 2095-803x

Source： 教育视界, Vol.volume, Iss.25, 2016-01, pp. : 61-64

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Abstract

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